过草稿纸。
“题目后面又写设备净值两万四千元,还要求继续计提全年折旧。两组数对不上。”
王教授把算盘拉到面前。
“设备中途大修过,大修费用可以计入原值。”
“题目里的大修支出列在维修费中,没有转入固定资产。”
笔杆顺着答题栏下移一格,停在第二处标记旁。
“第二处,设备去年停产七个月,题目却用全年满负荷产量分摊折旧。分母被放大,单位成本跟着压低,用这组数对比技改前后的成本,结果会失真。”
“你认为该怎么算?”
“先核大修有没有形成资产增值,再调整计提基础。”
叶小鹿抽出另一张草稿。
“停产期间发生的设备维护和折旧要单列说明。若全部挤进产品成本,新设备投产后,账面成本会突然降下来,厂里很容易把账面差额当成技改成绩。”
红笔在题面旁落下两行公式,王教授拉近算盘,算珠一颗颗撞向横梁。
第一遍算完,他抹平算珠,重新归零。
第二遍没作声,第三遍结束,算盘才被推回桌角,题目附带的数据表也从教案里抽了出来。
“这组数据摘自煤矿残账。矿名、经办人和凭证编号都作了遮盖,当年的审查结论认定折旧无误。”
叶小鹿迎着他的目光,没有避开。
“当年的结论也能重新核。账盖过章,也不能保它永远正确。”
王教授把答题栏翻到末尾,红笔在空处悬了一会儿,落了下去。
第一道题,十分。
第二道题,十五分。
最后一页批完,卷首被重新翻开。
总分栏里落下一个红亮的百分,旁边跟着王教授的签名。
陈老师从座位上站起来。
“满分?”
“她把命题人的错都查出来了。”
王教授合上红笔。
“不给满分,难道扣她多管闲事的分?”
他将那张数据表夹回教案。
“第三车间这两处数据,我回去给煤矿的老财务写封信。退休归退休,错账总得认。省得哪天又拿进课堂,让学生跟着错一遍。”
杨导员接过试卷,将成绩填进摸底考核表。
“七门摸底考全优,实务考核满分。系里同意你提前进入毕业论文阶段。”
印章压进批准栏,四边齐整,红印还泛着湿光。
“题目想好了吗?”
“想好了。”
叶小鹿从材料袋里抽出选题申请。
“国营厂矿技改专款的闭环核算与漏洞防范。”
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