穿越者大军的一员作品 穿越之后我带领国家登临宇宙之巅全文阅读简介:穿越之后我带领国家登临宇宙之巅最新章节 第56章 高三开学氛围紧张(第2页/共4页)
穿越之后我带领国家登临宇宙之巅 第56章 高三开学氛围紧张(第2页/共4页)
****3*6*0**小**说**阅**读**网**欢**迎**您****
请用户自行鉴定本站广告的真实性及其合法性，本站对于广告内容不承担任何责任。
沈秋怡讲完话，开始发课程表。高三的课程表和高二不一样——主科增加了，副科减少了。语文、数学、英语、物理、化学、生物——每周各六节。体育、音乐、美术——每周各一节，有时还被主科老师“借”走。自习课——每周十节，但大部分被老师用来“补课”或“考试”。林小镜看着课程表，心里想：她的“伪装时间”增加了。以前她只需要在语文、英语、体育、音乐、美术课上“表演”，现在她需要在每一节课上“表演”——因为每一节课都是主科，每一节课她都要“认真听讲”。她不能在课堂上走神，不能在课堂上写代码，不能在课堂上做自己的事。她必须“听”——听她已经会了的内容。这种“听”，是最消耗能量的“表演”之一。因为“听”不需要思考，但“假装听”需要。她需要控制自己的注意力，不让它飘走；控制自己的表情，不露出“无聊”或“不耐烦”；控制自己的肢体，不做出“走神”的动作。这种“控制”，比“思考”更累。
第一节课是数学。王建国走进教室——六十岁的老教师，头发全白了，背有点驼，走路很慢。他站在讲台上，放下手中的试卷，看着全班，沉默了几秒，然后说：“同学们，高三的数学课，我不讲新课了。从今天起，我们进入总复习。第一轮复习，按章节过基础。第二轮复习，专题训练。第三轮复习，模拟考试。你们的任务是：做题，做题，再做题。数学不是听会的，是算会的。”他从一沓试卷中抽出一张，递给第一排的同学，“这是今天的小测验，一节课时间，做完交卷。”
林小镜拿到试卷，快速浏览了一遍。题目覆盖了高一到高二的所有知识点——函数、导数、三角函数、数列、不等式、解析几何、立体几何、概率统计。难度适中，和高考相当。她可以在二十分钟内做完，并且全对。但她不能。她需要控制分数——不能太高，不能太低。她的目标是135-140分。这个分数，在班上大概排第五到第十名。不会引起注意，也不会让王建国失望。
她开始答题。她故意在选择题上错一道——选了一个“似是而非”的干扰项。这道题考察的是函数的奇偶性，她选错了，是因为她把“偶函数”和“奇函数”的定义记反了。这是一个“概念错误”，在高三学生中很常见——因为知识点太多，容易混淆。她在填空题上错一道——把答案写成了小数，但题目要求保留根号。这是一个“格式错误”，也是常见的。她在解答题上“失误”一道——过程正确，但最后一步计算错误，把2+3算成了6。这是一个“粗心错误”，同样常见。三道错误，扣了大约15分。总分135。完美。
第二节课是物理。郑明理走进教室——四十多岁的男人，瘦高，戴黑框眼镜，说话声音很大。他站在讲台上，没有废话，直接开始讲“电磁感应”的复习。他讲得很快——因为他假设学生已经学过一遍，现在只是“复习”，不需要“细讲”。但大部分学生跟不上他的速度。林小镜看到陆晚晚皱着眉头，在笔记本上狂记，但记不全。她想帮陆晚晚——想告诉她“不要记，先听，听懂了再记”。但她不能。因为“不要记，先听”是她的学习方法，不是陆晚晚的。陆晚晚需要“记”，因为她的记忆力不好，不记就会忘。林小镜不需要“记”，因为她的记忆力超强，听一遍就能记住。她们的学习方法不同，不能互相套用。
郑明理讲完一章，出了一道例题，让同学们自己做。林小镜看了一眼——是电磁感应中的“动生电动势”问题，难度中等。她可以在三十秒内解出来。但她故意拖了五分钟——在草稿纸上画图、列方程、计算、验算。她表演了一个“认真思考”的过程。然后她在黑板上写下了答案——正确的。但她没有用“最简”的方法，她用了“最笨”的方法——一步一步地算，不跳步，不省略。这种方法，虽然慢，但“清晰”。同学们看得懂。郑明理看了她的解法，点了点头。“林小镜的方法虽然慢，但步骤清晰，不容易出错。你们可以学她的方法，不要追求快，要追求稳。”林小镜听着，心里想：她的“稳”是“表演”的稳，不是“真实”的稳。她可以更快，但不能。她必须“稳”，因为“稳”是“安全”的。快是“危险”的——快会被当成“天才”，天才会被关注，关注会导致暴露。所以她“稳”。
第三节是语文。沈秋怡的课。她讲的是“高考作文”。她在黑板上写了一个题目：“时间不会使记忆风化”。然后说：“这个题目是去年的高考题。你们用四十分钟写一篇议论文，不少于八百字。开始。”
林小镜看着那个题目，心里想：“时间不会使记忆风化。”她的记忆——原世界的记忆，穿越的记忆，死亡记忆——这些记忆，时间会让它们风化吗？不会。十四年了，它们还在，清晰得像昨天。泥头车的前脸，手术台上方的无影灯，太平间的冷，
>>>点击查看《穿越之后我带领国家登临宇宙之巅》最新章节