穿越者大军的一员作品 穿越之后我带领国家登临宇宙之巅全文阅读简介:穿越之后我带领国家登临宇宙之巅最新章节 第32章 第一次月考全班第二(第3页/共4页)
穿越之后我带领国家登临宇宙之巅 第32章 第一次月考全班第二(第3页/共4页)
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问题出在“正常发挥”的科目上。她的“正常发挥”对别人来说已经是“超常发挥”了。她低估了自己的“正常水平”在高中阶段的竞争力。在初中，她的“正常水平”是班级前十；在高中，她的“正常水平”是班级前五。因为她控制的那些科目——语文、数学、物理、英语——她控制得“不够低”。她以为把数学控制在138分就能考到班级十名左右，但这次月考的数学普遍偏难，138分已经是班级第二高了。她以为把物理控制在94分就能考到班级十名左右，但这次月考的物理也偏难，94分是班级第三高。
她低估了高中第一次月考的难度。她以为题目会和平时练习差不多，但实际上这次月考的题目比平时练习难得多。在题目难的情况下，“控制分数”的效果会被放大——因为她控制的是绝对分数，不是相对排名。她以为138分是班级十名左右，但在题目难的情况下，138分可能是班级第二名。
这是一个严重的失误。她应该先了解这次月考的难度，再设定目标分数。但她没有——她凭经验假设了难度，而这个假设是错误的。她需要从这次失误中吸取教训：在未来的考试中，她需要先评估试卷的难度，再设定目标分数。不能再用“绝对分数”来控制了，要用“相对排名”。
但现在，失误已经造成了。她在高中第一次月考中考了班级第二名。这个名次，会让她进入老师的“重点关注名单”。沈秋怡会找她谈话，问她“学习方法和学习计划”。王建国会注意到她的数学“潜力”，可能会推荐她参加数学竞赛。陈明远会注意到她的物理“天赋”，可能会对她有更高的期待。
她需要应对这些。不是“逃避”，是“应对”。她不能改变已经发生的事，但她可以控制未来的走向。她要利用这次“意外”的第二名，来调整她在高中阶段的整体策略。
班会课后，沈秋怡果然找了她。
“林小镜，你跟我来一下办公室。”
林小镜跟着沈秋怡走进办公室。办公室里没有其他老师——午休时间，大部分老师都在食堂或者休息室。沈秋怡坐在办公桌前，示意林小镜坐在旁边的椅子上。
“林小镜，这次月考你考了班级第二名，全年级第十八名。祝贺你。”沈秋怡的语气很平静，不是那种“你好棒”的热情，也不是那种“你还需要努力”的严肃。就是平静的、客观的陈述。
“谢谢沈老师。”林小镜说。
“你的成绩很均衡，每一科都在班级前列，没有短板。这是你的优势。但你有没有想过，为什么你能考第二名，而不是第一名？”沈秋怡看着她。
林小镜想了想。她不能说实话——“因为我不想考第一名，所以控制了分数。”她需要说一个“合理”的、不会引起怀疑的答案。“因为我的数学和物理还不够好，最后一题没有做出来。”
沈秋怡点了点头。“周宇航的数学和物理都比你强，但他的语文和英语比你弱。你们各有优势。如果你想超越他，需要在数学和物理上再下功夫。”
林小镜点了点头。“我会努力的。”
“我不是要你超越他，”沈秋怡说，“我是要你找到自己的节奏。不要和别人比，和自己比。每次考试进步一点点，就足够了。”
林小镜看着沈秋怡的眼睛。这双眼睛里有真诚的关心——不是那种“班主任必须关心学生”的职业关心，而是那种“我希望你好”的真心。沈秋怡是一个好老师。她不会因为学生成绩好就偏爱，也不会因为学生成绩差就放弃。她公平地对待每一个人，真诚地希望每一个人都好。
这种老师，林小镜尊重。但她也知道，在这种老师面前，她需要更加小心。因为真诚的关心，往往伴随着深入的了解。沈秋怡如果想帮助她，就会试图了解她——她的学习习惯、她的思维方式、她的性格特点。了解得越多，暴露的风险越大。
她需要在沈秋怡面前保持“适当的距离”——不远不近，不冷不热。让沈秋怡觉得她是一个“好学生”，但不是一个“需要特别关注的学生”。她不需要沈秋怡的帮助——她不需要任何人的帮助。她只需要不被注意。
“沈老师，我会找到自己的节奏的。”林小镜说。
沈秋怡笑了。“好，你去吧。”
林小镜站起来，走出办公室。
走廊里，阳光从窗户照进来，落在地板上，金黄色的。她站在那道光里，停了几秒，然后走向教室。
月考之后，林小镜在班上的“地位”发生了变化。以前，她是一个“成绩不错但不引人注目”的学生。现在，她是一个“班级第二”的学生。同学们
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