十二土申作品 我得到了文明培养游戏全文阅读简介:我得到了文明培养游戏最新章节 第21章 满分平时分(第2页/共3页)
我得到了文明培养游戏 第21章 满分平时分(第2页/共3页)
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“好了，接下来把时间交给江辰。”
李老师笑着看向江辰，“来，给大家讲讲你的创作思路。”
“老江，紧张不？”
王胖子坐在旁边，幸灾乐祸地冲江辰挤眉弄眼。
“紧张个屁。”
江辰深吸一口气，拿着早就准备好的U盘走上讲台。
在一片掌声中，江辰自信地走上讲台，插上优盘。
投影仪亮起。
PPT的第一页，赫然写着一行逼格满满的标题。
《火与土的艺术：论史前陶艺的温控曲线与社会分工》
底下的同学安静了。
“卧槽？这名字听起来好专业……”
“这逼格，太高了。”
江辰没有怯场，清了清嗓子，开始了他的表演。
“其实，陶艺不仅仅是玩泥巴。它是一个文明从野蛮走向开化的标志。”
他指着PPT上一张精美的图表，侃侃而谈。
“大家请看，这是我在，嗯，查阅大量资料后总结出来的原始封窑升温曲线。
在那个没有温度计的年代，工匠们通过观察火焰的颜色，从暗红到橘黄再到亮白，来判断窑内的温度。”
“而在选材上，为什么有的陶器会裂？因为缺少了羼(chàn)和料。
也就是在黏土中加入细砂或者蚌壳粉，来增加陶土的支撑力……”
江辰讲得头头是道。
开玩笑，他脑子里装的可是真真正正见证了文明演变的神谕。
而且，这些都是他那群子民用几百年的时间，无数次的炸窑失败总结出来的血泪经验
他从陶土的筛选讲到轮制法的发明，从祭祀礼器的出现讲到平民生活用具的分化。
讲到兴起时，他甚至直接引用了游戏日志里那些关于窑温控制的土办法。
台下的同学们听得一愣一愣的。
就连站在一旁的李老师，表情也从一开始的慈祥微笑变成了目瞪口呆。
那些原本枯燥的考古知识，在他的讲述下，仿佛变成了一幅幅生动的画面。
先民们如何在河边摔打泥巴，如何在暴雨中护住窑火，如何在这个蛮荒的世界里，用泥土烧制出文明的第一只碗。
二十分钟的演讲，全程脱稿。
“……综上所述，每一件陶器，都是那个时代工匠精神的凝聚。”
直到江辰鞠躬致谢，台下足足安静了三秒，才爆发出雷鸣般的掌声。
连李老师都听傻了。
他推了推眼镜，眼神里满是不可思议：“江辰同学，你真的是学历史的？这种见解，太深刻了！”
“尤其是你关于陶器纹路与图腾信仰的那段论述，很有启发性！好！非常好！”
李老师激动地走上台，握住江辰的手。
“江辰同学，你的心得分享很精彩！太专业了！你平时是不是经常看考古期刊？”
“呃，业余爱好，业余爱好。”江辰谦虚地笑了笑。
“行了！”
他大手一挥，当场宣布。
李老师大手一挥，当场宣布。
“鉴于江辰同学对陶艺的深刻理解，这学期的平时作业全免！期末只需要交一件成品上来就行！平时分我给你打满分！”
“芜湖——！”
台下响起一片羡慕的起哄声。
王胖子在下面看得眼珠子都快瞪出来了。
“这也能行？老江这逼装大了啊！不对，我为什么要来，我不该来的，我真傻，真的。”
“谢谢老师！”江辰松了一口气，这波稳了。
下课铃响。
同学们陆续离开，王胖子还在那眉飞色舞地比划。“牛逼啊老江！这让你装起来了，刚才你那架势，我都以为是教授在讲课！”
江辰笑了笑，示意王胖子先等会儿。
“李老师，稍等一下。”
他从包里掏出那叠打印好的，十几页厚的论文，走到了讲台前。
正在收拾教案的李老师抬起头。
“怎么了江辰？还有事？”
“是这样的，老师。”
江辰把那叠纸递了过去，态度很诚恳。
“我对陶艺这块挺感兴趣的，平时也查了不少资料。这是我写的一篇，嗯，算是论文吧，想请您帮忙把把关。”
“论文？”
李老师一愣，随即接过那叠纸。
他原本以为只是学生的一时兴起，写个千把字的读后感。
但当他看到那个规范的格式以及那些专业的术语时，表情变得认真起来。
他简单翻看了两页，眼神越看越亮。
“这……这是你自己写的？”
李老师惊讶地看着江辰。
“查了不少资料，自己总结的。
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