七只布鞋被摆到长凳上,四个孩子站在旁边,有人穿着袜子,有人脚上只剩一只鞋,还有一个左右脚穿了两种颜色。
沈初音看向小炮弹。
他左脚套着苗苗的小红鞋,右脚只穿袜子,手里还握着木头车的车把。
“你的鞋呢?”
小炮弹低头看了看脚,抬起红鞋往前送。
“鞋。”
“这是苗苗的。”
苗苗赶紧抱住自己的另一只红鞋。
“我的有花。”
她那只鞋的鞋面缝着一小朵黄布花,小炮弹脚上的那只也有,只是被裤脚挡住了。
李老师把孩子们午睡前的事重新捋了一遍。
“我让他们脱鞋上铺,回来拿水时,鞋还都在凳子下面。等他们醒过来,就穿成这样了。”
一个大点的男孩指着小炮弹。
“他让换。”
小炮弹听见自己的名字,推了推木头车。
“车。”
“你们换鞋玩了?”
男孩伸出脚,脚上是一只蓝鞋和一只黑鞋。
“谁走得快,谁推车。”
苗苗不肯认。
“我没换,是他们拿走我的。”
“你脚上这只蓝鞋是谁的?”
苗苗低头看了一眼,马上把脚缩到凳子底下。
“我不知道。”
沈初音蹲下来,将七只鞋按大小放开。
“都把袜子露出来,别急着往脚上套。”
陆征骁把小炮弹抱到长凳上。
“他的袜口有两道灰线,哪双鞋跟这双袜子一起送来的?”
秦淑兰从鞋堆里拿起一只黑布鞋。
“他早上穿的是黑色,鞋后跟缝了蓝布条。”
黑鞋只有一只。
沈初音翻过鞋底,左边磨得少,右侧沾着一小块干泥。
“小炮弹上午推车时踩过花池边,这只是他的右鞋。左鞋还不在这里。”
陆征骁扫了一遍教室。
“床底找过吗?”
“找了,柜子也开过。”
李老师指向木头车。
“孩子醒来就围着它,车斗和车底都没有。”
小炮弹坐在凳子上,两手伸向木头车。
“车,车。”
沈初音顺着他的手看过去,木头车上方盖着一块方布,四角分别压在车把和车斗边缘。
那块方布中间鼓着,下面露出一截黑色鞋带。
她走过去掀开方布,小炮弹的左鞋正扣在车把中间,鞋口朝下,方布搭在鞋面上。
李老师拿起鞋。
“谁把鞋放这儿的?”
小炮弹拍着木头车顶。
“棚。”
“你拿鞋给车撑棚?”
“车睡。”
陆征骁把左鞋取下来,放到儿子脚边。
“车不用穿鞋,也不用盖棚。”
小炮弹把方布重新往车上铺。
“睡。”
“让它自己睡。”
八只鞋凑齐,接下来便能逐双找主人。
苗苗的两只鞋都有黄布花,先放到一起。
蓝鞋的鞋底一只薄一只厚,穿蓝袜子的男孩走路时右脚总往外偏,厚底那只正好落在右边。
剩下两双都是旧黑布鞋,鞋面洗得颜色接近。
沈初音翻开鞋舌,找到一处红线缝成的三角记号。
“这是谁家缝的?”
一个小女孩抬起脚。
“姥姥缝。”
她的袜尖也是红线补过的,鞋与袜子放到一起,大小正合适。
最后一双归了穿黄袜子的孩子,鞋底前端留着浅浅的拖痕。
李老师给他穿好,让他走两步。
孩子走到门口,左脚仍旧习惯拖着地。
“找对了。”
李老师把四双鞋摆回各自脚边。
“鞋架上原来贴过名字,洗了几回,纸条掉得差不多了。明天我重新贴。”
“贴在架子上还不够。”
沈初音把小炮弹的鞋翻过来。
“他们能把鞋拿走,鞋离开架子就分不清。名字写在鞋内,左右两只都写。”
陆征骁接过鞋看了看。
“鞋里面能写的位置太小。”
秦淑兰把小炮弹的脚塞回鞋里。
“你能在小地图上写一排字,孩子名字还能难住你?”
“布面吃墨,写上去会散。”
李老师从针线篮里取出一卷白布边。
“写在布条上,我缝进鞋口。托儿点一共十三个孩子,每人两条。”
陆征骁看向那卷布。
“都让我写?”
“你的字最稳当。”
“家长各写各的。”
“今天能到的家长
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