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大唐:活着就变强?可我永生啊! 第352章 三不朽(第1页/共2页)


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    “很有道理......”

    长孙皇后语塞,实在不知道该怎么评价了。

    李承乾还小,不明白这张纸的重量,只觉得上面的内容很有道理,或许传播出去会有益处,但她难道还不明白吗?

    这份三字一句的内容,首段讲人性与教导,字字句句皆贴合儒家思想。

    第二段讲孝悌伦理,内容也是大唐极力推崇的孝道。

    之后每一段都紧密贴合,三字一句,朗朗上口,更重要的是,陈怀安用最朴素的文字,讲述了从人性教导到孝悌伦理,再到天地君亲师、东西南北方、日月江河山川的内容。

    这简直是最好的启蒙之物!

    想想现在是什么时代?

    科举之路被硬生生凿穿,经义即将统一,要不了多久科举就将迎来大爆发。

    而在这种时候,陈怀安再度拿出了这样的启蒙之物,帮助百姓更好地明事理、辨是非。

    这代表着,百姓们读书的门槛再度被陈怀安拉低,其代表的意义三言两语根本无法说清楚。

    长孙皇后深吸一口气,认真对李承乾说:“陈先生除了教给你这个,还教了你其他的吗?我的意思是,跟这个类似的。”

    “有!”李承乾当即点头,又拿出了好一沓纸,“阿娘,你看,这个是《弟子规》,还有《农桑杂字》《日用杂字》。”

    “以及《算学启蒙》,一一得一,一二得二......方田求积,长阔相乘。”

    “这个是《律令要诀》,先生把律令通俗化了,比如这句:斗殴伤人,杖责有差。偷盗财物,计赃论罚。婚姻田土,契约分明。”

    李承乾不断拿出东西,然后指着上面的内容,一点点告诉长孙皇后这些是什么。

    长孙皇后从最初的震撼,到最后渐渐麻木了。

    如果说《三字经》已经足够启蒙了,那么李承乾现在拿出来这些东西,简直涵盖了方方面面,倘若把这些东西全部编撰成书,注解释文,那么大唐稍微有条件的家庭便可以直接读这些书。

    朗朗上口的同时又好记,顺便就把道理学了进去。

    若是如此的话......今后大唐的孩子从一开始便打下了无比雄厚的基础,从立风骨到树三观,都将被这些影响。

    入学第一步的门槛被彻底拉低,以后还怕没有人才吗?

    长孙皇后想到这些,忍不住吞了口唾沫。

    李承乾却没有察觉,继续拿出东西来:“先生教了我很多呢,我都记下来了,这个是《龙文鞭影》,里面的内容也很有意思,例如这句:粗成四字,诲尔童蒙。经书暇日,子史须通。”

    “先生还用极简的四个字概括了历史典故,比如这句:尧眉八彩,舜目重瞳,以及韩信将兵,多多益善。”

    “先生特别交代的一份内容叫做《幼学琼林》。”

    李承乾激动道:“里面的内容就更多了,用包罗万象来形容都不为过。”

    “天文、地舆、岁时、朝廷、文臣、武职、祖孙父子、兄弟、夫妇、师友......”

    “只要能想到的,这里面都有!”

    “孩儿觉得,哪怕只会《幼学琼林》,已经足够普通人走天下了。”

    长孙皇后无比惊叹:“孩子,你知道这些意味着什么吗?”

    “意味着什么?”李承乾有些不解,“不就是能更好地明白道理,为孩童启蒙吗?”

    长孙皇后莞尔:“孩子,你要明白,如果这些东西被人拿出来,哪怕他只是一个平平无奇的学子,你父皇,包括我,以及你先生、你舅舅、房杜他们,都要对其送上三分敬意。”

    “因为这些东西足以传承万古,成为世间最好的启蒙之物,功在当代,利在千秋,所有人都无法忽视。”

    “特别是在我们大唐!”

    长孙皇后轻叹道:“但如果拿出这些东西的人,是硬生生从世家大族垄断的科举之路中,为天下寒门子弟凿出一条路、是强行推动经义统一,打破世家私自注解经义的扭曲现状、是大力推广以工代赈,几乎以一己之力在接连不断的天灾下救活无数人、是......提出了心学,已经立功、立言,被无数大儒称作有机会成圣的陈先生......你觉得会发生什么?”

    李承乾一下子愣住了。

    他从前从未考虑过这个问题。

    但现在仔细琢磨一下,他忽然明白了自家母后的意思。

    陈先生已经做到了这一步,若是拿出这些东西,让读书的门槛拉低到一个从前不敢相信的地步,那么......先生是不是就完成了最后一步......立德?

    李承乾吞了口唾沫。

    三不朽最早由春秋时期鲁国大夫叔孙豹在《左传·襄公二十四年》中提出,然后由他们大唐的孔颖达在《春秋左传正义》中系统阐释。

    意思是通过立德、立功、立言实现精神生命的永存与不朽,超越单纯的家族延续或世禄追求。

    立德:指道德垂范,
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