十月十六号,周三。
张文在早餐时间找到了赫敏。
不是在教职工席上喊她过来——那样太刻意。他选了一个更自然的方式:在赫敏去图书馆的路上"偶遇"她。
"格兰杰同学。"
赫敏抱着一摞书停下脚步。那摞书的高度快到她的下巴了。张文目测至少有八本。
"张教授!"
"你这是要去图书馆还书?"
"不是,是去借书。"
张文看了看她手里的书。"这些是——"
"要还的。"赫敏说,"我还要再借六本。"
张文决定不评价她的阅读量。
"有件事想跟你聊聊。"他放慢脚步跟她并行,"关于金妮·韦斯莱。"
赫敏的脚步顿了一下。
"金妮怎么了?"
"你最近注意到她有什么异常吗?"
赫敏的眉头皱了起来。她想了一会儿,语速比平时慢——这说明她在认真组织语言而不是脱口而出。
"她有时候很正常。跟我一起做作业的时候会说话,会笑。但有时候整个人像是不在状态。"赫敏压低了声音,"上周三晚上我在公共休息室看到她一个人坐在角落里写东西。我走过去的时候她立刻把那个本子合上了,藏到了书包里。"
"本子?"
"一个黑色的小本子。像是日记。"赫敏说,"我没有追问,觉得那是她的隐私。但她当时的表情——"
她停了一下。
"像是被抓到了什么不该做的事。"
张文的心跳加速了一拍。但他保持了平静的语气。
"格兰杰同学,我有一个请求。"
赫敏看着他。
"你能不能以朋友的身份,找个机会跟金妮谈谈?不需要问她那个本子是什么。就是正常的关心——'最近睡得好不好'、'有没有什么烦心事'之类的。"
"您觉得金妮有问题?"赫敏的眼睛变得锐利了。
这个女孩太聪明了。
"我觉得她可能不太适应霍格沃茨的生活。"张文用了一个模糊但真实的理由,"一年级的新生有时候会经历适应期,尤其是像金妮这样——家里的小女儿,第一次离开家。哥哥们都有自己的朋友圈,她可能会觉得孤单。"
赫敏点了点头。这个解释她接受了。
"我本来就想找她聊聊的。"赫敏说,"上次我教她自动整理咒的时候,她学得很快。但中途忽然走神了,盯着窗户发呆了好一会儿。我叫了她两次她才回过神来。"
走神。发呆。对外界刺激反应迟钝。
这些都是日记侵蚀的症状。汤姆·里德尔在通过日记抽取金妮的精神力,金妮的注意力和意志力会随着时间逐渐衰减。
"如果她愿意跟你倾诉,听着就好。"张文说,"不要批评她,不要追问。让她感觉安全。"
"我知道。"赫敏认真地说,"我不会逼她的。"
张文相信她。赫敏·格兰杰在很多方面都像一台精密的机器,但在关心朋友这件事上,她是真诚的。
"谢谢你,格兰杰同学。"
赫敏抱着那摞书走了。走出去几步之后回头看了一眼,嘴唇动了动,似乎想说什么,但最后没有开口。
张文知道她在想什么。
她在怀疑事情没有那么简单。
赫敏的直觉从来不会错。但现在还不是告诉她全部真相的时候。
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下午,二年级的课。
张文注意到西奥多·诺特今天的表现有些不对劲。
这个安静的斯莱特林男生平时上课几乎没有存在感——坐在最后一排,不举手,不说话,作业永远准时交但从来不多做一个字。他的成绩在斯莱特林二年级里排第四,不高不低,是那种刻意让自己保持在"不值得注意"的位置的人。
但今天他的右手腕上缠着绷带。
张文一边讲课一边观察了他十分钟。诺特的握笔姿势跟平时不一样——他在用左手记笔记。右手完全没有动过。
课间休息的时候,张文走到诺特的座位旁边。
"诺特同学,你的手怎么了?"
诺特抬起头看了他一眼。那双
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