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海风吻过讲台 第132章:教学突破(上)(第3页/共3页)


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“小武”。“这堂课上得好。”

    “林老师客气了——”

    “我没客气。”林方琼翻开她的笔记本,上面密密麻麻记了两三页,“你的导入用了生活化场景,抛硬币的操作让学生从感性体验过渡到理性归纳,最后的总结把数学概念提升到价值观层面。这三个环节的衔接很顺畅。我教了八年数学,这样的课我上不出来。”


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