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海风吻过讲台 第92章(二):校园新貌(第2页/共3页)


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“修文,到哪了?”李盛新的声音很平稳,但武修文听出了一丝紧绷。

    “在公交上,大概还有十分钟。”

    “听着,”李盛新压低了声音,“教育局那边我已经打过招呼了。王组长——就是给你打电话的小王,是我以前的学生,人正直。他会公正处理的。但你到了之后,记住三点。”

    武修文坐直身体:“您说。”

    “第一,实话实说,有一说一,不要隐瞒,也不要夸大。”

    “第二,如果对方拿出所谓的证据,要求核实,不要慌张。真的假不了,假的真不了。”

    “第三,”李盛新顿了顿,“也是最重要的一点——无论对方说什么,都不要承认你没做过的事。哪怕压力再大,也要咬死这一点。明白吗?”

    (本章未完,请点击下一页继续阅读)第92章(二):校园新貌(第2/2页)

    武修文握紧手机:“明白。”

    “好。”李盛新似乎松了口气,“修文,记住,海田需要你,孩子们需要你,我也需要你。咱们一起走过来不容易,不能因为小人的诬陷就前功尽弃。”

    电话挂断了。武修文看着窗外,眼睛发热。

    九点二十分,他站在教育局大楼前。这是一栋七层的白色建筑,玻璃幕墙反射着刺眼的阳光。武修文仰头看了看,深吸一口气,走了进去。

    309办公室在三楼。走廊很安静,深色的地毯吸走了脚步声。武修文找到门牌,抬手敲门。

    “请进。”

    推开门,是一间不大的办公室。靠窗的位置坐着一个年轻男人,看起来不到三十岁,戴着黑框眼镜,正低头看文件。听到声音,他抬起头。

    “武老师?”他站起身,伸出手,“我是王磊,纪检组的。”

    武修文和他握手。王磊的手很干燥,力度适中。

    “请坐。”王磊指了指对面的椅子,“要喝水吗?”

    “不用了,谢谢。”

    王磊重新坐下,拿起桌上的一个文件夹:“武老师,情况是这样的。昨天下午,我们收到一封匿名举报信,举报你在海田小学工作期间存在两方面问题:一是虚报教学成绩,二是收受家长财物。”

    他打开文件夹,抽出几页纸:“这是举报信的内容,还有随信附带的所谓‘证据’——几张照片,和一份打印的聊天记录。”

    武修文的心沉了下去。他伸手接过那几页纸。

    照片是偷拍的角度,像素不高,但能认出是他。一张是他和一位家长在校门口说话,家长手里拎着一个塑料袋;另一张是他在收作业,桌角放着一个礼品盒。

    聊天记录是微信截屏,备注名是“六一班张明爸爸”。对话内容显示,“张明爸爸”说要感谢武老师对孩子照顾,想送点心意,而“武修文”的回复是:“那就谢谢了,放学后校门口见。”

    武修文盯着这些“证据”,血液一点点冷下去。

    假的。全是假的。

    他根本不认识什么“张明爸爸”——六一班没有一个学生叫张明。那些照片明显是拼凑的,和他说话的家长是上学期来送遗忘作业本的妈妈,塑料袋里装的是作业本,根本不是礼物。至于那个礼品盒,是教师节时全班孩子一起送的贺卡和手工,每个老师都有。

    但最让他心寒的是聊天记录。对方的头像确实是他的微信头像,昵称也是他的昵称,连说话的口气都模仿得有几分像。

    叶水洪为了搞垮他,真是费尽心机。

    “武老师,”王磊观察着他的表情,“你有什么要说的吗?”

    武修文抬起头,声音很稳:“王组长,这些全是伪造的。”

    他一条条解释:那个不存在的“张明爸爸”,照片的真实场景,礼品盒的来历。最后他说到聊天记录:“我的微信好友里没有这个人。而且您可以查,我从来没有收过家长的任何财物。海田小学的老师们都可以做证,我平时连家长请吃饭都会拒绝。”

    王磊认真地听着,不时在笔记本上记录。等武修文说完,他放下笔:“武老师,你说的这些,我们会去核实。但按照程序,在调查清楚之前,你的转正流程需要暂停。”

    武修文的心揪紧了:“暂停多久?”

    “要看调查进度。”王磊合上文件夹,“我们会去学校找相关老师、学生和家长了解情况,也会核对你的教学成绩数据。如果一切如你所说,这些指控是诬告,我们会尽快恢复你的流程。”

    他顿了顿,语气缓和了些:“李校长给我打过电话。他说你是个好老师,让我务必公正处理。我相信他看人的眼光。但程序就是程序,希望你能理解。”

    武修文点点头。他理解,但理解不代表不难受。

    从办公室出来,已经十点半了。走廊里空荡荡的,只有他自己的脚步声。武修文走到楼梯口,靠着墙,慢慢蹲下来。

    暂停转正。这意味着什么?意味着他可能失去这次机会,意味着他要继续以代课老师的身份工作,意味着他的工
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