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快穿:恶毒炮灰也要被强制爱吗? 第192章 双重人格美人vs病娇白月光5(第1页/共2页)


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    谢昭直接将几个教案中的知识点转化为更深刻的议题。

    随后,他的目光掠过台下。

    “我们可以做一个简单的对比。第一种空间,像教室这些地方,用高台、等级和轴线,明明白白地告诉你,哪里是中心,谁在台下倾听,谁在台上发声。”

    谢昭修长的手指在半空中划出清晰的界限,接着,他手指散开,做了个流动的姿态,“第二种空间,比如时下流行的开放式商场、社区中心。它们拆掉高墙,打通视野,用明亮的灯光和舒适的暖气,以及看似随意的座椅布局,邀请你进来停留、穿梭、消费。”

    他话音稍顿,再开口时,声音带上一丝冰冷的剖析。

    “你觉得你是自由的,每一步选择都出于自我意识,但却并未察觉,其实你脚下的动线、光线的引导、甚至是香薰的气息,都经过别人精心的测算。”

    简单来说,古典建筑用看得见的墙来控制人,现代建筑则用看不见的线引导人。

    没有真正自由的空间,只有控制方式的不同。

    相当于,一种是明晃晃的命令,另一种则是让你舒服到自愿被引导。

    而设计师,就是那个决定用什么方法安排别人行为的人。

    “那么,基于这个认知,你们认为一个真正的公共空间设计师,首要任务是什么?选一条路。”

    谢昭给出两个选项,语调平稳却充满压迫感,“第一条,当好一个高级木偶师,用最舒服的线牵着人鼻子走。第二条,当个拆台的人,打破那种完美的规则感,故意把舞台弄得七零八落,不为什么,就是为了告诉所有人:作为设计师的我不必那么听话,这个世界不应该被设计得严丝合缝。”

    他抛出这个直白尖锐的二选一后,台下学生的反应迅速分成了截然不同的几派。

    一些学生猛地吸了一口气,仿佛被点醒了。他们眼神里闪烁着兴奋,像是发现了新大陆一样跃跃欲试,但又带着点干坏事前的紧张;一些则面露困惑,完全无法理解故意搞破坏怎么能算得上一种设计;而一些务实功利的学生立刻从谢昭给出的哲学思考中迅速回到现实,他们撇嘴,觉得谢昭又在讲些不切实际的空中楼阁。

    其中,还有一些深刻反思的学生,他们表情凝重,仿佛受到了巨大的冲击,真正陷入了谢昭抛出的困境里。

    一时间,台下瞬间骚动起来。

    学生们面面相觑,低声交换着意见,大多数人脸上都写着明显的犹豫和挣扎。

    “对啊!为什么设计就一定要是规规矩矩的呢?能不能反过来搞点破坏?也不为什么,就是纯爱搞破坏捣乱。”

    “这想法太帅了!虽然感觉设计出来会不及格……”

    “啊?谢教授的意思是让我们故意把方案做烂吗?”

    “搞拆台那套,我交了这种设计甲方得把我剁成臊子吧?”

    “完了完了,这门课要挂了,完全听不懂啊!”

    “当然是选第一条路啊!这还用问?甲方爸爸就是要我控制人流、提升消费的!我吃人嘴软拿人手短,当然是听老板的话了!”

    “搞特立独行?离经叛道?我毕业证还要不要了?”

    “谢教授说得很好,但下次可别说了,不然没饭吃。”

    “所以,设计的本质是操控……那我的理想算什么?”

    “难道就没有既不控制也不破坏的第三条路吗?这问题太沉重了。”

    整个教室的氛围瞬间混乱了起来。

    不再是单一的崇拜或迷茫,而是一种混合着兴奋、困惑和对现实的焦虑恐慌。

    谢昭用一个简单的问题,成功撕裂了学生们的固有认知,迫使每个人都在自己所在的层次上做出反应。

    其实,他也知道第一条路更符合现在的价值观。

    他引导学生思考第二条路,并提出那个尖锐的二选一,真正目的并不是为了改变市场,而是为了改变学生的固有思维。

    这些学生走出校门后,99%的时间都必须在第一条路上奔跑,但他不希望他们变成蒙着眼拉磨的驴子。

    他希望,当学生未来为了生计,熟练运用第一条路的所有法则时,他们能知道自己正在做什么,而不是麻木地沉沦。

    谢昭正在试图剥夺学生们天真的权利,强迫他们清醒地活着。

    片刻后,他的视线对上了叶褚略显慌乱的眼神,像是受了惊的小兔子一样,谢昭当即点了他的名字,声音仍旧冷静无波。

    “叶褚,你来回答。”

    “……应、应该是第一条吧,让大家都感到舒适,避免冲突,难道不是最好的吗?”

    在叶褚的认知里,让所有人舒服和愉悦是绝对的政治正确,是善良和有道德感。而破坏和捣乱跟他懦弱顺从的性格完全相悖。

    他根本无法想象自己如果去挑战任何既定的规则和权威,会发生什么。

    而且,他认为选第二条路会让谢昭失望,所以他犹犹豫豫地选了第一条路。

    谢昭
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