邪仙外道 章节目录 第25章 +++(第1页/共2页)


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    2021优秀论文范文通用17篇

    2021优秀论文范文通用17篇

    山崖发表网范文2022-12-02 16:27:11

    2021优秀论文范文 第一篇

    摘要《思想道德修养与法律基础》(以下简称&rdquo；基础&rdquo；)是思政课中的一门重要的课程，它对于学生的道德观人生观价值观的形成和取向，将产生极大的作用.本文将重点谈谈价值取向方面的问题，与同仁探讨，以求得廓清教学中的一些是非曲折。

    关键词《思想道德修养与法律基础》三观价值取向

    一、探讨的缘由

    就一般而言，&ldquo；价值&rdquo；表达的是主体与客体之间的一种相关性，是客体所具有的属性及其对主体而言的意义.教育的价值是建立在教育的本质特性基础之上的，是教育对于主体的存在和发展而言所具有的意义。追求价值是教育教学活动重要的驱动力，而且教育教学还是一种创造价值的实践活动，这不仅意味着教育教学的内容本身是具有价值的，还意味着我们对教育教学活动存在一种价值期待，希望能藉此实现我们在某一方面的需要、利益和追求。

    因此，如果没有动态的价值追求和价值实现，没有存在于这一过程中的价值取向，整个价值系统就会成为没有生命的东西，课程的真正价值也就无法实现。而很多老师没有重视这一点.

    二、教学实践中形成&ldquo；基础&rdquo；价值取向的依据

    思政课的根本任务是要把马克思主义理论教育和人才培养结合起来，通过科学的理论武装来促进大学生的全面发展和健康成长。青年大学生是社会发展的新生力量，他们的理论认识、思想观念和行为选择并不是凭空出现的，而是有着十分丰富的理论和实践根源。因此，培养怎样的人才，培养这些人才具有怎样的素质品质，是我国社会主义高等教育的基本要求，新课程教学中价值取向的形成必须充分体现这一基本目标，并由此出发形成一条贯穿教学过程始终的线索。新课程在展示其全新的结构体系和内容安排的同时，也对教育者提出了更高的要求。

    三、&ldquo；基础&rdquo；课程教学中价值取向的基本内容

    (一)政治性与科学性相统一的价值取向

    教学概念，我们可以在&ldquo；做忠诚的爱国者&rdquo；一节中设置&ldquo；国家利益&rdquo；专题，列出&ldquo；国家利益概念的内涵和外延&rdquo；、&ldquo；国家利益的判断依据和分类&rdquo；以及&ldquo；国家利益的实现途径&rdquo；等专题，在研讨中把教学要求落到实处。

    第三，对话教学法。对话式教学在德育领域并不是一种新方式，我们可以把事先设定的&ldquo；案例&rdquo；和&ldquo；专题&rdquo；作为对话的主要内容，通过充分展示价值公理、展示冲突和差异，使学生逐步形成共识，并由此在思想情感上、对事物的价值判断和选择能力上不断走向理性与成熟。总之，在&rdquo；基础&rdquo；课中，讲清并正确处理好价值取向问题，是决定这门课程是否成功的关键，我们没有理由不重视它，不然的话，我们必将为自己的失误而埋单。

    2021优秀论文范文 第二篇

    “我的世界我做主”，这是一个多么熟悉的名字啊!这个名字的寓意是什么呢?我们的生活离不开这个名字，我们每一个人的生活都离不开这个名字。

    我们每一个家庭都有一个这样的名字，有的叫“家”，有的叫“家”，有的叫“家”，家里的成员之一，都有自己的名字，都有属于自己的美丽名字。

    有一位名人说过这样一句话：“我们的名字里不应该有一个“家”，也不应该有一个“家”。“家”就是“我”，“家”就是我们的家庭，“家”就是我们的幸福，“家”就是我们的幸福，所以“家”这个名字就是我们家庭的美德。

    我们的家庭是温暖的，是幸福的。有时候，爸爸妈妈会吵个不停，妈妈总是安慰我，说：“我知道了，你就让着弟弟，好不好?”爸爸也会说：“我知道了，你就让着弟弟吧!”我的爸爸妈妈很关注弟弟，有了弟弟，就是一个完整的家!

    我觉得家，就是我们的避风港，家就是我们的避风港!

    2021优秀论文范文 第三篇

    一、思想道德修养是社会主义核心价值观的具体实现

    在社会主义核心价值观的&ldquo；三个倡导&rdquo；中，界定了国家、社会、公民的构成内容和层次，三个层次各有不同，但都具有共同的价值追求。社会主义核心价值观是社会主义的本质要求，具有高度抽象性，是社会成员的导航器，是社会的共同信仰体系，是被社会成员共同接受并被遵守的信仰、原则和规范，它只有落地生根，
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