风清钖钖作品 最后一支巴山舞全文阅读简介:最后一支巴山舞最新章节章节目录 第7章 勇气与契机(第1页/共2页)
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李晓珊决定从最差的数学补起，她首先找数学老师寻求帮助，和数学老师一起制定了详细的学习计划，帮助她提高数学成绩。数学老师和她约定，每天解决一个基础知识点，讲解一道函数题或者几何题，每周至少要做一套完整的试卷，整理错题。一开始她对函数的很多公式概念都模糊不清，难以理解。于是她下课后积极向老师请教不会的题，花了大量的时间背公式，终于会做简单函数的题了。
上课与数学老师积极互动，思维跟上了老师的引导。数学老师很耐心地告诉她：“面对几何题，最重要的就是学会归纳题型，每种题型都有每种题型的套路，你要观察相似的几何结构，总结出特点来。”平时多练习，多做题、多思考就能驾轻就熟。按照老师的指导，李晓珊通过不断刷题，尝试自己总结问题，寻找规律，遇到问题就和老师积极交流，密密麻麻的几何本上被她用多种颜色的笔做了标记。
有时候在课间，她还虚心地向同学讨教，慢慢地，基础部分她的解题水平稳定了，错题减少了，甚至还会做试卷的后面一两道较难的题目，因为再也没有太多的杂念，她的思路清晰、缜密了许多，答题过程完整了。
偶尔，李晓珊也会感到力不从心，但她知道难题的攻克需要持之以恒，她咬牙坚持，从未减退学习热情，下定决心一定要在期末考试中取得进步，提高自己的数学分数。
李晓珊接着找物理老师答疑解惑，她跟自己定下每周三固定找物理老师解答新课的疑惑，哪怕她没有当扬听懂物理老师的讲解，也抽课间再问老师，直到她能弄懂为止，然后再做相关的题来巩固知识点。
课堂上，她也勇敢提出自己不懂的地方，力争当天的问题当天化解，不给自己学习留“尾巴”就这样，李晓珊的学习效率提高了不少。她感觉学习越来越轻松，越来越充实，面对复杂的物理计算题也能沉稳分析情况，找到做题思路。
在英语学习上，李晓珊最大的问题是成绩不稳定，忽高忽低测验成绩让英语老师一直担忧李晓珊的学习状态。李晓珊主动向英语老师说出了自己做阅读题时无法专注，状态不好。她状态好时阅读可以得满分，状态不好时只能得一半甚至更少的分数。英语老师听了李晓珊的分析，告诉她要学会训练自己的专注力：“你回家尝试用倒计时的方式来做题，先从一篇长阅读开始做，限时完成，不要担心正确率，一定要专注，最好能读懂文章在讲什么话题。”很长一段时间里，“不要担心正确率，先完成”这句话成了李晓珊贴在桌角的座右铭，不断激励着李晓珊向着目标奔跑。
语文学科是李晓珊的优势科目，为了保持在年级前十，向年级前三奋斗，她和郑老师分析了自己的优势，决定重点提升文言文阅读和作文。
李晓珊发现，即使自己擅长语文，在文言文学习方面仍然需要查漏补缺。比如她的文言文阅读优势不明显，就需要花大量课余时间积累阅读素材，锻炼文言文阅读效率，进一步提升个人优势。李晓珊开始刷题模式，通过大量文言实词的整理积累，她翻译句子的速度越来越快，正确率提升了很多。关于作文能力提升，李晓珊按照郑老师告诉她的方法，先分析作文类型，然后梳理节奏列出提纲，最后下笔写作文。郑老师会让她自己口述对作文题目的思路，这大大锻炼了李晓珊的思维表达能力。
李晓珊在教室与办公室两点一线的生活中，稳定地增长着成绩，攻克知识难点给她带来很多成就感，她发现自己与老师们交流问题越来越自信，面对出现的失误也能及时调整心态总结问题，找老师咨询对策。
李晓珊紧跟老师们的指导和建议，将不同学科的学习方法融会贯通，总结出了提升成绩的方法：面对薄弱学科，存在知识盲点，所以先提高正确率，再刷简单题，理解重点概念，最后尽量做难题；面对优势学科，先稳住心态，有针对性地开展专项训练。这样的学习方法也让她养成了良好的学习思维，她对实现目标也越来越有信心，为了进步，李晓珊经常找同学交流学习方法，一起探索共同的难题。她沉浸在知识的海洋中，为了保持良好的听课状态，逐渐养成了高效率的睡眠作息，哪怕睡得稍晚，第二天也能精神抖擞，保证课堂效率。
这段日子李晓珊的成绩进步了很多，在十二月的月考中李晓珊获得了如下的好成绩：语文138分，年级排名第二，比上个月进步6名；英语136分，年级排名77，比上个月进步5名；数学96分，进步15名；物理63分，进步2名；历史89分，进步3名；道德与法治91分，进步1名，总成绩613分，总排名上升14名。
她看着剪好发下来的成绩条，内心充满了喜悦与欣慰，她的努力终于有了回报。
周五放学，李晓珊拿着成绩单回家。
李晓珊的成绩提升，给她带来了莫大的鼓舞，晚饭时，她终于有了底气，鼓起勇气向父母说出了自己的想
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