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在卡莲存在的世界制作崩坏三 章节目录 第48章 姬子支线(第1页/共2页)
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还带了一个教导琪亚娜的任务，她的配音有些耽搁。
此时，她才终于有空前往公司完成任务。
“所以，你的意思是想要专门为我做一期支线剧情？”
此时姬子头疼似的揉了揉太阳穴，然后想起了她的学生们。
“琪亚娜她们不才是主角吗？她们作为青春靓丽的少女也受更多人喜欢吧！为什么要做与我有关的剧情呢？”
她这么忙，还要做她的主线？实在不行，做德莉莎的啊！她天天摸鱼闲的没事，做个配音也算数啊。
姬子如是想到。
洛墨有点沉默，他在思考编篡个合适理由出来。
总不能直接说你要杀青了，准备领便当吧！
那也太直接了。
“嗯...作为老师，你要给玩家以更深刻的形象来加强游戏的教育意义，让玩家体会到老师的成长过程借此得以共鸣！”
“教育意义？”姬子有点冷笑，双手托起丰满，不为所动，
“是指酗酒？还是指夜不归宿？这些是我生活中的真实面目，所以做进游戏里我也没有和你计较，但说道教育意义？啧啧！”
洛墨说道：“这不是更显的平易近人吗？”
“你也别忽悠我了！这剧情到底会怎么发展？”
“体现老师学习路上的艰辛与她为什么成为老师的理由。”洛墨面不改色的说道，
自从他在公司开始教导员工、告诉她们正在制作一款温馨积极向上的游戏后，他现在已经能表情不动的胡说八道了。
在忽悠时笑出声的舰长，不是一名合格的舰伥！
他在成为舰伥路上也是在不断前进的！
姬子有些狐疑，但也没有更多的证据，
最近两天布洛妮娅答应她由她替琪亚娜补课，最近好不容易时间充裕起来。
然后就被叫过来配音了，有这么巧的事吗？
“配哪一段音呢？”
“就是姬子老师你的求学经历，多少岁成为博士，然后思想感悟，再到转行成为女武神，作为冲锋队一员的想法。最后为什么选择成为教师，去培育新一代的女武神。”
“总之，可以理解为你个人的成长史，给人留下越深的印象越好。”
“最后再穿插一些教导琪亚娜她们的画面与感想即可！”
“几乎是我的个人秀呗？你会这么好心？”姬子看着他，问道。
“说什么呢？”
洛墨一脸正气的说道：“理解老师教育的意义也是我们做游戏必须完成的使命，理解老师一步步的历程也能让更多学生得到共鸣。她们会思考：是什么让一位女武神最后选择成为老师？以及女武神的职责！”
他说着，嘴角勾起，清清淡淡的总结，
“而且，这不也是姬子老师你希望的吗？”
这几天学习配音奥托小有成效。
姬子深深看了他一眼，还是接过了文本。
他说的没错，说到了她心上，
可这样难道更惹人怀疑吗，不认识的人比你了解自己，这难道不是一件惊恐的事吗？
但他说的也没错，游戏更能让现在的学生接受思想，也更能树立女武神的形象，
她想了想老是逃课的琪亚娜，默默叹了口气。
“好吧，那么，我接下了！”
“从哪一部分开始？”
“从这里...”
姬子出身于极东，母亲英年早逝，和身为天命科学家的父亲相依为命。
她在15岁时考入加州理工大学，一直希望成为像父亲那样的物理学家。
“可是，在我19岁生日那天，父亲死了，死在一种极其富有侵蚀的能量下。”
“于是，我顺着这种名为崩坏的轨迹一路研究。越深入越发现它的可怕与引发的灾难。”
“在此之后，我决心移植人工圣痕，成为一名女武神。”
“我加入了冲锋队，里面的战斗很多，但队长拉格纳永远是冲锋在最前面的那个，她扛起了所有强大的敌人。她的身姿让我不由心生向往，并把冲锋队当成自己的一个家。”
姬子配音非常流畅，几乎没有过第二遍的需要。
但她情绪也逐渐激动，
“但是，在2010年的一次大火中，那一次我唯一一次缺席，那一次我再失去了这个家。整个冲锋队此后，只有我一人活了下来。”
“后来，整理队长的遗物中，我发现队长的一封信。”
“信中所言，队长在去灾区主持重建工作时，始终认为自己作为女武神应该上线杀敌，”
“「于是有一天，我鼓起勇气质问前来视察的主教大人—派女武神嘘寒问暖、亡羊补牢，难道就能够消灭崩坏」”
“「主教大人看了我一眼，然后斩钉截铁地回答说——不能。」”
“「他说
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