商业模式是一回事,但跟学校谈合作可不能把利益放在前头,而要强调教育意义。
比如举办夏令营能给学生带来哪些积极影响,对国家高等教育有什么推动作用。
比如,夏令营的接待老师,可以聘请留校的贫困大学生担任,给他们一个勤工俭学的机会,同时也
能锻炼他们组织交流能力。
虽然这个时代读大学,学校会给些补贴,可最多维持基本温饱,要干点别的可不行。
这个勤工俭学的机会可谓是正正好。
又比如,夏令营也是学校宣传招生的一个窗口,可以通过这个活动,向未来学子展现学校的风采和
底蕴。
总之该上价值上价值,格局要放大。
孟真把夏令营的商业模式跟张清分析透彻之后,写商业计划书的工作顺带也交给了他。
得到指点后的张清,举一反三,商业计划书写得天花乱坠。
孟真觉得这个三弟很有做生意的天赋。
而刘宇宁打定主意要参与夏令营的生意后,很快就跟能拍板合作的领导联系上了。
他自己就是大学教授,平时往来的人脉大多在教育系统。
加上家庭背景摆在那儿,跟学校聊合作,别人或许跑断腿也找不到门道,对他来说就是几个电话的
事。
刘宇宁去找学校领导聊,张清就负责在一旁拿着商业计划书给领导讲。
在后世,这种模式差不多等于创业公司路演。
张清先上价值,再谈利益,经济效益和社会效益都给领导们分析得透透彻彻。
讲得差不多了,刘宇宁再来个总结性发言。
基本就把合作敲定下来了。
后面聊完生意,学校领导才知道张清是这届的高考状元。
看着他的眼神就跟看香饽饽一样,哄着捧着,劝他志愿一定要填首都大学,生怕被隔壁的华清大学
横插一脚,把这么优秀的学生抢走了。
张清本来想报考的志愿就是首都大学,
这下皆大欢喜!
跟学校合作敲定之后,张清和刘宇宁又坐火车赶回东临。
夏令营的生意,孟真纯属想帮衬大哥和三弟。
等两人回来,她就手把手开始带张清。
“最重要的有两点,第一,活动行程设计。一期活动七天,每一天的时间如何安排?最好每天都安
排一到两个亮点,让学生有足够的期待感。这个就当作你现阶段的作业吧,这两天可以好好想想。”
“第二,如何宣传获客?”
张清听说了孟真服装店开业时候的宣传方式,沉思片刻:“可以去学校发传单,当地报社报道或者
电视台宣传?”
孟真点点头,给三弟投去赞赏的目光。
“不错,这些都是常见的宣传方式,不过夏令营刚起步,既要控制成本又要精准获客,所以我们可
以在学校附近的宣传栏张贴广告,这样家长和学生都能够看到。”
“当然,最好的还是跟当地的中学合作,由学校配合宣传,不过咱们又得让部分利润给学校。”
“前期可以自己宣传,先带两期夏令营试试,如果运行不错,再去跟学校谈合作。"
孟真突然想起自己还囤了不少广告位,反正现在闲着也是闲着,正好也能给夏令营打广告。
两人又讨论一番,基本把夏令营生意搞透彻了。
作为支持,孟真和刘宇洲一起拿了一笔钱给张清做启动资金。
舅舅叶深也给了一笔钱。
剩下的就是刘宇宁和张清自己的钱。
夏令营生意就在全家的支持下,火热开营了!
很快就吸引了第一批前来询问的家长。
张清负责接待,耐心解答家长们的疑问。
而因为首都大学跟夏令营合作,刘宇宁则作为首都大学校方代表,提替夏令营背书。
另外,大学那边也联系了几个留校的贫困学生,让他们作为夏令营带队老师,接待来参加活动的学
生,向他们科普首都大学的背景和底蕴。
第一期活动开营之后,刘宇宁和张清都忙到飞起。
每一天都异常充实。
刘宇宁往返在东临和首都之间,刘振兴逮不着儿子,索性直接上学校去找人。
才得知儿子搞了这么个生意。
挣不挣钱的他不关心,但是很享受学校领导对儿子的赞扬。
当天就给几个老战友去电话,又把儿子夸了一番。
还擅作主张,给儿子定了个相亲对象,约到学校见面。
那边,刘宇宁还不知道渣爹又给自己搞事情了。
刘振兴给儿子物色的对象是战友侄女。
女同志叫林玲,父母刚调来首都,算是从地方升迁上来的。
林玲
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