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十班的学生们最怕学英语，大部分的学生都不太喜欢英语课，尤其那几个学困生，对学英语很是头痛。
有一次她看到黄崇豪在上英语课时，一直在低头看一本书，整节课都不怎么听课。放学后，她找到他，问他上课看的是什么书。
黄崇豪把书拿出来给她看，是一本科幻画报，上面图文并茂的刊登地球人大战星球的故事。
米兰微笑道：“你喜欢科幻故事？”
黄崇豪点头又摇头，他清楚米兰一定是因为他上英语课没好好上，找他谈话的，所以直接了当的说：“老师，我没有捣乱课堂纪律，但我就是不喜欢上英语课，听不懂，所以我就随便拿一本书来看了。”
米兰说：“你知道上课不能打扰他人是大有进步，老师表扬你。但我们中考有英语科目，你就算不喜欢也得学一点基础的。听不懂不要紧，慢慢来，学多少是多少。但不要一开始就下定论难学，外国人学我们中国话也觉得难的，但只要找对方法就不难了。”
黄崇豪抠抠脑袋，表示自己不知道怎么学。
米兰拿来一叠贴贴纸说：“你每天就只记五个单词，把纸贴贴在你课桌，你的书包上，一看见就读，并记与单词相联系的一句话，那么十天就五十个单词，三十句话，两年下来就是三千多个单词，七百多句话。如果觉得难就记少些，但贵在坚持，到中考就一定能英语过关。”
她在三张贴贴纸上写上五个英语单词：“I”、“am”、“a”、”good”、“student”。
这五个单词连在一起就一句话：我是一个好学生。
一见黄崇豪就用英语打招呼：“G!”早上好！还借一些英语儿童画报给他看，并要求他用英语回答，一来二去，天天这么练，他也会说了许多简短的英语，慢慢对英语感兴趣。
米兰也如法炮制，对其他学生也是像黄崇豪那样的要求，学英语最需要的语言环境，米兰要求班上学生们平时只要会说英语，就大胆的说，利用见面打招呼、同桌交流时都尝试说英语。
她就这样不厌其烦的引导学生，让学生们感觉到，米兰是时时在关注他们，不管任何科目都得好好学习，偏科的情况有了改观。
看到米兰班的学生一见面就相互说英语短语，任小珊又忍不住说讥讽嘲笑：“这班的学生中国话还没讲好就说外国话了，某人自己的这科还没搞清楚，就狗拿耗子多管闲事，总想显摆自己多能耐一样！”
她还跑到英语科任何老师那说：“某人又不是教英语的，这样不是抢人饭碗吗？就怕她不是英语专业，教学生都教错了，不是给人添乱吗？”
米兰预先已经和何老师事先沟通过，探讨如何改变学生怕学英语的情况，还相互达成一致意见，何老师见任小珊在自己面前挑是非，就不由得替米兰说话。
“小米自身的班主任以及教学工作都很忙，还帮着我督促学生，课后还帮着催交作业，这是帮我了大忙，我还感激不尽！她所做的一切都为学生好，就凭这份敬业精神，我佩服她！”
任小珊见挑拨不成，只得作罢，但她总是想寻找时机来打压米兰。
在不久的一周一次的集体备课上，米兰结合自己班的情况，坦率提出了自己的看法：
她说：只顾偏向优秀的学生做法，没有面向全体学生，不符合与政府提倡的实现义务教育均衡发展的理念。像我们班如果只管好优秀生，全班五分之二的人就等于是放弃了，对这些学困生就不公平了。
这话让教师们议论开了，有人说她太年轻，朝阳大部分的学生都是优秀生，就是要靠这些优秀生来提升整体成绩。理想不能代表现实现，无论上上级教育部门还是家长、整个社会，都是以中考高考成绩评价学校，除非哪天取消考试，没有了这个唯一尺度，爱怎么教都可以。
就因任小珊在教师中间散布米兰投机取巧，利用与王秉轩的关系，只想走偏门，心思不是抓学生的教学，总想搞些新招来，弄所谓的创新课题从而一举成名，加上上学期米兰班的各科总成绩又垫底，陈心平心下便对米兰有了些成见。
陈心平一贯批评起人来十分严厉的，这回忍不住当众就批评起米兰来了。
“小米，你不要凡事都自以为是另搞一套。实话跟你说，我校中考每年都出好几名六A加的学生，然后还有一批上重点高中的学生，成绩排在全市初级中学之前，就此得以家长们认可，才有了每年招生都挤破门的情况，这样学校就可以择优录取，生源越好学校才能办得越好，反之恶性循环，成绩不好的学校优秀生不愿来，只有招学困生，结果就越办越差。所以我们靠就是尽量把优秀生的成绩搞上去，所以你需集中精力去提升优秀生，不
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