课本不仅决定了学生的学习,而且也决定了教师的教学方式。学生对读书是否会有兴趣,都取决于课本编得怎么样。
文倩向主编提议道:“主编,我有些建议想提一下,我觉得你们之前编的书都存在着一些问题,所以想改正一下。”
“嗯,你说说看。”
文倩顿了顿,说道:“认为学生能否认真学习,主要还是看编的课本怎么样。所以我们必须得好好的重视,编写时除了要提高课本的水平,使课本具有一定的难度,还要把以前学过的知识系统化,而且也应该要复习一下已学过的知识。”
主编听了文倩的话之后,露出了非常满意的笑容,赞赏她道:“嗯,我觉得你说的非常不错,我之前倒是没怎么注意,觉得可以采取你的方法。还有一件事,我们准备把一些你写的文章录入课本,所以想要向你高价购买版权,你觉得怎么样呢?”
“可以的,只要是能够让学生好好学习,我没问题的。”
文倩和主编商量好一切,愉快的达成协议。周老知道了文倩的文章被录入课本,感到非常欣慰,不停地夸奖她,还说要带她参加创业比赛。
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